1. Bei der Untersuchung einer Zelle wird eine Hülle mit Poren um den Zellkern und eine äußere Begrenzung der ganzen Zelle unterschieden. Welche Beschreibung ordnet die Merkmale richtig zu?
2. Ein Vesikel mit Stoffen, die am endoplasmatischen Retikulum aufgenommen wurden, erreicht den Golgi-Apparat. Was geschieht dort mit den Stoffen?
3. Beim Vergleich von Mitochondrien und Plastiden soll eine gemeinsame Eigenschaft bestimmt werden. Welche Merkmalskombination trifft auf beide zu?
Wie viele Membranen besitzt die Kernhülle, und was enthält sie?
Zwei Membranen und Kernporen.
Wie groß ist der Zellkern?
3–15 µm.
Welche gemeinsamen Merkmale besitzen Mitochondrien und Plastiden?
Beide besitzen zwei Membranen, eigene DNA und Ribosomen und können sich teilen.
Aus welcher Ausgangsform entstehen Chloroplasten, Chromoplasten und Leukoplasten?
Aus Proplastiden.
Welche fünf Kennzeichen des Lebendigen wurden im Unterricht genannt?
Bewegung, Ernährung, Fortpflanzung, Wachstum und Reaktion auf Reize.
Was bedeutet Kompartimentierung bei lebenden Systemen?
Sie grenzen sich von der Umwelt ab und bestehen aus abgegrenzten Reaktionsräumen.
Der Lernzettel deckt die wesentlichen Konzepte von Zellbiologie und Kennzeichen des Lebens ab. Er ist nach Themen organisiert, um das Lernen und Merken zu erleichtern, mit wichtigen Definitionen, Erklärungen und Zusammenfassungen.
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